作风效能建设简报

2011年第1期 总13期

内江师范学院作风效能建设办公室编    2011年11月28日

【编者按】为进一步深化机关工作作风，加强教风建设，提高行政效能，营造风清气正的校园氛围，学校于2011年10月调整了作风效能建设工作领导小组及办公室成员，增设了教学运行检查、工作作风检查、工作效能检查、督查督办等四个工作组，工作组在领导小组的领导下，按照各自职责开展工作。为方便大家及时了解作风效能深入开展情况，我们将在原12期的基础上续编“作风效能建设简报”，陆续反映各职能部门和二级学院开展作风效能建设工作的情况，宣传报道作风效能建设工作中的先进事迹和好的做法。教学运行检查工作组通过近半年的作风效能建设工作，取得了良好成效，现将教学运行检查工作组工作情况选编如下，希各级各部门认真学习并深入开展作风效能建设工作，努力提高自身作风效能和服务水平。

教学督查深入开展 教师教学作风效能明显改善

­——教学运行检查工作组

为贯彻落实省委、省政府《关于加强机关行政效能建设的决定》和我校《关于调整作风效能建设工作领导小组成员的通知》精神，进一步规范教学秩序，提高教学质量，由教务处牵头的教学运行检查工作组按照职能分工，自2010-2011学年度第二学期第十三周开始深入开展教学运行情况的督查，采集教学运行状态基本数据，建立教学工作的常态监控机制，多渠道多形式狠抓教师工作作风效能建设，使我校教师教育教学工作作风取得了显著成效，教学秩序逐步规范，教风得到了进一步的好转，教学运行逐步常态化、规范化。

一、全程督查教学运行过程

每天不定时地抽查全校教学情况，每周抽查课程从166门次至350门次不等，平均抽查课程达288门次。重点加大了全校通识选修课的监督力度。督查过程中，教师到岗整体情况良好，但也存在个别教师迟到、中途离岗、无故调停课等现象。对于违规教师，根据《内江师范学院教学事故认定与处理暂行办法》（内师教字[2007]70号）文件规定，经二级学院、教务处、人事处、监审处提出的初步意见，校长办公会研究决定认定了7名教师教学事故，其中二级教学事故2起，三级教学事故5起。

二、规范调停课管理程序

鉴于调课不规范、存在调课有些随意等现象，为保障教学有序开展，对调停课流程进行了规范管理，对调停课教师的调课事由进行了详细记录和统计，每周公布调课门次，中期以开课院部为单位汇总调停课次数，使开课院部能及时了解信息。通过规范管理，调课随意有减少趋势，到目前为止，未发现教师无故调停课现象。

三、加强课堂教学管理

通过教学督查工作的深入开展，教师加强了课堂教学管理，学习风气明显改善，学生迟到、早退有所下降，课堂秩序良好，教学效果也得到了显著提高。其中，全校通识选修课课堂教学秩序和效果的改善尤为突出。

四、及时反馈教学中存在的问题

通过教学督查工作的推进，及时发现教学各环节存在的问题，如教学设备问题、教学设施问题、教室管理问题等，并将问题汇总后分类报送或告知相关二级学院和职能部门，使出现的问题以最快速度得以解决，为教学工作的顺利有序开展提供了坚实有力的后勤保障。

五、建立教学状态数据的周报制度

教学状态数据的周报制度是确保教学常态化管理的重要举措。教学运行检查工作组通过每周汇总，以教学检查周报的形式将教师到岗情况、调课情况、学生出勤情况、存在的问题等教学运行状态数据及时在校内网上发布，供全校师生监督，同时为教学单位的管理提供参考。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》将“全面提高高等教育质量”作为未来十年我国高等教育的核心发展任务。全校要充分认识到，教学是高校的中心工作，要切实把育人为本摆在学校全部工作的中心地位，让教师有热情与心情投身教育，提高教育质量，让学生有兴趣和动力搞好学习是学校发展的根本。

二Ｏ一一年十一月二十八日